Buenas, aquí tenéis disponible ya la lista de reproducción colaborativa de vuestras canciones favoritas. En lo sucesivo, sed más selectivos a la hora de elegir las canciones, hay montones que elegir y algunas de vuestra elección no cumplían con los requisitos básicos de ser apropiadas para el ámbito educativo, recordad siempre la finalidad de vuestros trabajos y sed coherentes.
En total son 18 canciones, aunque hay una repetida (la habéis elegido dos alumnos diferentes).
Espero que os guste la lista, al fin y al cabo, es vuestra.
Ya está disponible la lista de reproducción en Youtube con el proyecto 1 (diseño de un programa de televisión) ideado por vosotros, titulado Fourth Music y que como recordaréis consta de 5 partes:
Presentación
Actuación en directo "LIR"
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Debate musical sobre cómo se crean tendencias musicales.
Intento de creación de un videoclip sobre Gotye, que finalmente quedó en interpretación grupal.
Espero que tras ver el resultado hayáis aprendido cómo mejorar, los aspectos positivos y negativos de vuestro trabajo individual y en equipo.
¿Qué tal han ido esas vacaciones? ¿Cortas, verdad? ;) Estoy muy feliz de ver el grupo tan chulo y numeroso con el que cuento este año. Espero que aprendamos todos un montón y sobre todo que nos divirtamos mientras lo hacemos. ¡Vosotros lo haréis posible!
Lo primero, aunque ya nos conocemos, como llevabais un año descansando de mi, destacar qué material debéis traer en la mochila los días que toca música y luego cómo se os va a poner la nota al final de cada trimestre y al final de año.
MATERIALES NECESARIOS
- Libro de texto de la editorial MacGrawHill (Proyecto Clave C): lo da el centro. ¡Qué suerte que lo estrenáis vosotros después de 8 años sin poder cambiar de libros!
- Libreta de cuadros de tamaño A4, da igual si la compartís con otra asignatura, pero separadas.
- Estuche con al menos: lápiz, goma, bolígrafo azul, bolígrafo rojo, corrector ortográfico de cinta (tipo tippex), un fluorescente.
- Flauta de pico: de 7 agujeros delanteros más uno trasero en la parte superior.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para superar la asignatura, debéis participar en clase activamente, tanto en las prácticas individuales como de grupo, además de hacer tareas en casa. El porcentaje de calificación se reparte como sigue, toma nota:
EXÁMENES ESCRITOS: 40%
TAREA, PROYECTOS INDIVIDUALES O COLECTIVOS: 30%
PRÁCTICA INSTRUMENTAL Y VOCAL, BUENA ACTITUD DE RESPETO Y COMPAÑERISMO: 30%
ACTIVIDADES DE REPASO
Comenzamos el curso tanteando qué recordáis de todo lo que ya habéis dado.
1) Ritmo y atención: Coge los Boomwhakers!!
Vale, ahora a ver qué tal se os da esto:
2) ¡A cantar! Analizamos las canciones del verano:
- Proyecto: individual o en grupo de 2 o 3 personas. Se trata de ver un musical en casa o en el cine (ahora está en cartelera el musical La La Land, es una magnífica oportunidad para acercarnos al tema a la vez que disfrutamos del fin de semana, jeje).
Título del proyecto: puede ser sugerente o simplemente el nombre del musical que nos haya tocado.
Introducción: definición somera de lo que es un musical, con algún ejemplo visual (fotografía o vídeo corto).
Ficha técnica del musical que hemos visto:
Estreno (fecha y lugar)
Director/a
Música de
Guión de
Adaptación al cine/teatro (según se trate)
Fecha
Director/a
Música
Argumento: resumen personal sobre la trama del musical, intentando no desvelar todo y aportando un toque personal (no copiar y pegar una sinopsis que encontremos, sino un poco más detallado. Para ello es muy recomendable ver el musical para tener una idea más exacta).
Opinión personal sobre todos los aspectos del musical: argumento, música, decorados, vestuario, puesta en escena, actores y actrices y sus interpretaciones, valoración global.
Selección de dos números del musical, a ser posible con apoyo audiovisual (insertando el vídeo), por su relevancia y reconocimiento del público y/o crítica, haciendo una pequeña descripción de lo que ocurre en cada uno. Argumentación sobre si alguno de ellos podría interpretarse por el grupo de cara al Festival fin de curso del Instituto justificando la respuesta.
Soporte de entrega del trabajo: digital, ya sea en google presentaciones, en un wix o en un Emaze (aquí ejemplos de vuestros compañeros de otros años).
