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viernes, 29 de noviembre de 2019

Repaso del examen del día 5 de diciembre




Buenas, os recuerdo que el examen del tema 2 es el miércoles que viene día 4 de diciembre.  Para prepararlo, podéis repasar el siguiente pdf con algunas preguntas.  

jueves, 30 de noviembre de 2017

Repaso de examen del tema 2





Buenas, a través de este enlace, podéis acceder al repaso de examen del tema 2.  ¡Suerte!

lunes, 5 de diciembre de 2016

Repaso de examen


Buenas, a través de este enlace podéis acceder a las preguntas para el examen del miércoles 14 de diciembre.  


miércoles, 27 de noviembre de 2013

MÚSICAS DEL S. XXI (III PARTE)




5) MÚSICA DIRIGIDA AL PÚBLICO ADOLESCENTE

- EL POP-ROCK ADOLESCENTE

Avril Lavigne, "Complicated" y "Girlfriend":






- INFLUENCIA DE LOS REALITY SHOWS MUSICALES

Kelly Clarkson, "Since U Been Gone"





David Bisbal, "Torre de Babel"




- DISNEY CHANNEL ARRASA

Hilary Duff, "With love":




Jonas Brothers, "Pom Pom":




6) EL FENÓMENO FAN

Los inicios, Elvis Presley:





Tokyo Hotel: Automatic: 




Justin Bieber, "Baby feat Ludacris":

domingo, 24 de noviembre de 2013

MÚSICAS DEL S.XXI (II PARTE)


4) EL ROCK NO PASA POR SU MEJOR MOMENTO

- GRANDES REGRESOS

Génesis: vídeo aquí.






Velvet Revolver (integrantes de Guns and Roses y Stone Temple Pilots).  Vídeo.


- NUNCA SE FUERON



U2: No line on the horizon



Fito y Fitipaldis: Antes de que cuente diez



- EL ROCK PROGRESIVO, ÚLTIMO BASTIÓN DEL ROCK

Muse: Take a bow (del álbum Black holes and Revelations)





- EL POP MÁS ADULTO

Norah Jones: After the fall.  Vídeo.


Michael Bublé: It's a beautiful day (Álbum "To be loved")


- EL ROCK EN ESPAÑA

La fuga: Madrid (del álbum "nubles y claros", en acústico)



Marea:  videoclip "los aceituneros", del álbum "Las aceras están llenas de piojos. Debajo, "Entre hormigones":


martes, 12 de febrero de 2008

IDEAS PARA LA REALIZACIÓN DEL CORTO

Hola de nuevo a tod@s. Parecía que nunca iba a llegar este día y no íbamos a poder proseguir nuestra labor en el blog, pero al fin podemos hacer un hueco. Ya sabéis que la práctica de esta segunda evaluación es la creación por vuestra parte de un corto acerca de diferentes temáticas que tenéis que elegir. Os ayudo a decidiros con esta serie de vídeos ilustrativos:

MÚSICA Y CINE

Podéis recrear alguna escena de una película famosa o musical. Un ejemplo lo tenéis aquí, la escena “América” de la película que acabáis de ver West Side Store:


O también podéis hacer una parodia de alguna escena que os guste de cualquier película. Mirad esta parodia sobre “Casablanca” desde Barrio Sésamo:

MÚSICA Y TELEVISIÓN

También podéis realizar un spot publicitario recreando uno que existe o inventándoos alguno nuevo. Un ejemplo que me encanta es el anuncio del nuevo Ford Focus:


Incluso podéis hacer alguna escena de una serie que os guste, fijaos en esta selección sobre House:


¿Y si hiciérais algo parecido a un programa de televisión como “Sé lo que hicisteis”?



VIDEOS DE AUTOR

Por último, podéis hacer un corto imaginativo de vuestra cosecha con total libertad en cuanto a argumento y realización. Os pongo como ejemplo un video (tiene más) de una singular usuaria de Youtube (malevolia creo) y también el acceso a la página de los asturianos que ya están introducidos en la materia. Ánimo y a decidiros, que el tiempo vuela.


Acceso a Musical Blogies, página de un instituto asturiano donde aúnan música y tecnología.

jueves, 17 de enero de 2008

MÚSICA DE Y PARA EL CINE (I)

Un saludo a tod@s y bienvenidos de nuevo al trabajo. En este segundo trimestre comenzamos con el tema de las bandas sonoras de películas, tan determinantes para la imagen.

A continuación os presento secuencias de películas famosas y una versión orquestal de B.S.O. desde los inicios del cine sonoro allá por final de los años veinte hasta 1960. Ante las imágenes comenta las siguientes cuestiones:
  1. Si es música diegética o incidental.
  2. Características musicales que pensáis que destacan en cada una: melodía, ritmo, armonía, instrumentación, etc.
  3. Adecuación de la música con la imagen.
  4. Funciones de la música en el cine: como elemento estructural o como elemento expresivo.
  5. Buscad el argumento de una de ellas y comentarlo.


1) EL CANTANTE DE JAZZ (Louis Silvers)



2) LO QUE EL VIENTO SE LLEVÓ (Max steiner)



3) SPELLBOUND (RECUERDA) (Miklos Rozsa)




Spellbound Concert:




4) PSICOSIS (Bernard Herrmann):