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jueves, 5 de mayo de 2022

Higher Power

 Coldplay Entradas de Conciertos


        Higher Power es una de las nuevas canciones de Coldplay de su nuevo álbum Music of the Spheres. Aunque en este álbum no es la canción más conocida, ya que la más conocida es My Universe (seguramente) debido a la colaboración del grupo surcoreano BTS que ya tiene mucha fama, Coldplay la publicó como single.

        Citando a Chris Martin: “La canción trata de encontrar al astronauta que todos

tenemos, es decir, a esapersona que puede hacer cosas increíbles.”



        Es una canción emotiva de “buen rollo”, que habla sobre lo especial que es uno mismo. Chris Martin parece cantársela a sí mismo y a todo el mundo a la vez mandando un mensaje con una positividad inmensa. Es una canción que transmite tanta positividad y amor para uno mismo que no quieres parar de escucharla. Si ves el videoclip te das cuenta que la canción es hasta un poco graciosa, en buen sentido, que conlleva a que quieras escuchar y ver más de la canción. En general el videoclip está muy bien hecho. Al igual que los videoclips de las otras canciones da lugar como en una realidad alternativa con alienígenas en un planeta prácticamente destruido y en ruinas. A pesar de eso Chris Martin pasa andando, cantando y bailando como si no estuviese pasando nada repartiendo positividad. La coreografía es divertida y se ve que no se han complicado la vida en hacer algo difícil ya que con los pasos “simples” ya te dan ganas de bailar con ellos. El vestuario es muy colorido y diferente. Ya que son los alienígenas los que bailan no sorprende que su ropa esté llena de detalles, como purpurina, pequeños cristales etc. Desde el principio se ve que también han introducido varios efectos especiales pero al final de la canción puedes ver una explosión de rayos de colores en la que aparecen el resto del grupo con instrumentos “deformados”, es decir, cambiados como si fueran de otro mundo. Un efecto que también encontramos en el videoclip de su canción My Universe, es el de los hologramas. Vemos que los alienígenas empiezan siendo hologramas y después se ven hologramas que pares estructuras de sistemas solares,planetas y galaxias.



        Es una canción muy bonita con un mensaje muy positivo y lleno de energía que da ganas de más. Cuando uno escucha la canción no quiere dejar de escucharla porque parece tener poderes que te dan energía telepáticamente. Por canciones como esta no puedo entender como a tanta gente le parece el grupo tan … (introduzca algún insulto ya que a mi no se me ocurre ninguno para estas personas y su trabajo).

 


sábado, 2 de abril de 2022

¿Qué hay detrás del álbum "Motomami"?


¿Qué hay detrás del álbum Motomami?

Motomami es el tercer álbum de la artista Rosalía, que salió el pasado viernes 18 de marzo después de tres años de trabajo. Consiste en 16 canciones que fueron tendencia durante todo el día el día de su lanzamiento y que han puesto patas arriba el panorama musical.



¿Por qué los contrastes equilibran perfectamente "Motomami" y lo hacen un álbum increíble? Vamos a verlo.

El elemento más importante del álbum es el contraste, cosa que se aprecia a primera vista y se muestra tanto en el concepto, como en la producción y en las letras. En primer lugar, es un álbum conceptual que se divide en dos tipos de canciones: "Moto", su parte más agresiva, y "Mami", más íntima y conectada con la naturaleza. Como se puede ver en el tracklist (del que se insertará una imagen más adelante), el disco está estructurado en parejas, 2 tipos de energías opuestas pero complementarias, de forma que cada canción tiene su opuesta contraponiendo principalmente fortaleza y vulnerabilidad. Por ejemplo, esto se ve claro en la pareja "Bizcochito - Hentai". En la primera, muestra rechazo diciendo "Yo no soy ni voy a ser tu bizcochito", mientras que en la otra muestra deseo "Te quiero ride como a mi bike".


La locura de producción también muestra esta dualidad, no solo porque las canciones de cada una de las partes tienen energías parecidas, sino porque dentro de las mismas canciones también hay contrastes, como por ejemplo en su tema "CUUUUuuuuuute" donde pasa de la balada a la electrónica más industrial. Y es que en realidad parece haber partes donde conectan "Moto" con "Mami", evidenciando que una no podría existir sin la otra, como el Ying y el Yang.

Es destacable también el contraste entre la proucción y la letra que se establece en varias canciones, como la anteriormente mencionada "Hentai", con partes de la letra explícita más típica del reguetón pero con una base de balada, desasociando sentimiento y significado.

El contraste también se manifiesta en la diversidad de géneros que hay en el álbum: reguetón, flamenco, bachata, pop, R&B, dembow..., incluso utilzando varios géneros opuestos en una misma canción, como el reguetón y el jazz de "Saoko".

El mérito está en que a pesar de las energías opuestas de "Moto" y de "Mami" que se retroalimentan. los cambios de producción tan radicales y las letras tan variadas, el álbum es bastante homogéneo dentro de ese caos organizado, consiguiendo alzar a Rosalía como una artista muy transgresora.



martes, 21 de septiembre de 2021

¡Feliz curso 21/22!

   




¡BIENVENIDOS!

Hola de nuevo!  Como ya me conocéis (sí, soy Juani Salvador), sólo os digo que este va a ser mi 15º curso en Níjar, me siento como en casa y es mucho gracias a vosotros/as.  Muchas gracias.

A pesar de la situación sanitaria, sois el único grupo de música del centro privilegiado con el uso del aula específica de música, espero que no desaprovechemos esta circunstancia y realicemos muchas actividades prácticas.  Además este año nos deshacemos de la semipresencialidad, que nos lastraba demasiado e hizo que no se pudieran terminar las piezas que se preparaban.  Tengo mucha esperanza y expectativas depositadas en vosotros este curso, espero y tengo la confianza en que se cumplan. 

Lo primero, os recuerdo el material a traer en la mochila los días que toca música y luego cómo se os va a poner la nota al final de cada trimestre y al final de año.

MATERIALES NECESARIOS

Libro de texto de la editorial MacGrawHill (Proyecto Clave B): este año es nuevo, del chequelibro.  Recordad forrarlo y ponerle la pegatina identificativa.  Que luego no se os pierda. 
Libreta de cuadros de tamaño A4, da igual si la compartís con otra asignatura, pero separadas.  Si usáis archivador con folios, deben estar numeradas las hojas y ordenadas siempre.
Estuche con al menos: lápiz, goma, bolígrafo azul, bolígrafo rojo, corrector ortográfico de cinta (tipo tippex), un fluorescente.
La agenda: la da el centro y es un documento obligatorio de llevar en todas las asignaturas, ya que es una herramienta de organización y de comunicación entre vosotros y nosotros y las familias. 
- Flauta de pico: de 7 agujeros delanteros más uno trasero en la parte superior.  Las hay con doble agujero pequeño abajo, esas también valen y hacen más sencillo hacer el do# grave.  Desde que está la pandemia, no se puede tocar la flauta en clase, pero quizás la usemos a lo largo del trimestre algunas sesiones al aire libre, así que tenedla a mano.

NORMAS DEL AULA

Las normas básicas con las mismas de vuestro aula de referencia más el específico:

Sentarse en el sitio asignado.  Y más aún en esta etapa de pandemia.  No nos podemos levantar sin permiso ni cambiarnos de sitio cuando queramos.
Tener la clase limpia y ordenada en todo momento.
Mantener un nivel de ruido aceptable.  No se pueden mantener 8 conversaciones a la vez y enternarnos de lo que se está haciendo en clase.
No comer ni beber dentro del aula.
Cuidar del material del centro y del propio.  No es gratis, no lo olvidemos.
RESPETO: al profesorado, a tus compañeros y a ti mismo.
- A la hora de tocar instrumentos, recordad desinfectaros las manos y el instrumento antes y después de cada uso.
- Al trabajar en grupos, aprovechad los tiempos de ensayo, son imprescindibles para montar cualquier pieza musical.
- Tener siempre como Objetivo del día: "Voy a aprender disfrutando".


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Para superar la asignatura, debéis participar en clase activamente, tanto en las prácticas individuales como de grupo, además de hacer tareas en casa (aunque se deja tiempo en clase para poder realizarla casi completa).  El porcentaje de calificación se reparte como sigue, toma nota:

  • EXÁMENES ESCRITOS: 40%
  • TAREA, PROYECTOS INDIVIDUALES O COLECTIVOS: 30%
  • PRÁCTICA INSTRUMENTAL Y VOCAL, BUENA ACTITUD DE RESPETO Y COMPAÑERISMO: 30%
     Es muy importante que en ninguna de las partes haya abandono, es decir, no se puede venir a clase siempre sin materiales o flauta, no puede negarse a participar en clase y en los exámenes, se debe obtener al menos un 3 para que se pueda hacer media del resto de partes.


REPASO

Ahora toca un poco de repaso musical.  Comenzamos con el ritmo y repasos:







6) Memories voz.  Versión coro.  Otra versión.  Canción original. Y ahora me preguntáis para qué estudiar Historia de la música???? 
 

8) CONOCIMIENTOS PREVIOS.